低投入獲取海量資源，數(shù)字圖書館整合大量電子書、報(bào)刊、工具書、年鑒、圖片、內(nèi)部課件、視頻等資源作為知識(shí)檢索的底層數(shù)據(jù)。電子圖書是方正阿帕比數(shù)字內(nèi)容資源的核心部分。目前方正與近500家出版社全面合作，在銷電子圖書達(dá)65萬種，每年新增圖書12萬種。另有圖片庫、工具書庫、年鑒庫、報(bào)紙書刊等豐富的數(shù)字資源。小學(xué)教育類圖書達(dá)6381冊(cè)，初中教育類圖書達(dá)7330冊(cè)，高中教育類圖書達(dá)7022冊(cè)，并數(shù)量在不斷增加。
　　另有涵蓋近現(xiàn)代大師的作品集、散文、小說、作品分析科普文學(xué)作品 、優(yōu)秀學(xué)生作品、文學(xué)獲獎(jiǎng)作品的近現(xiàn)代文學(xué)作品特色資源包，可提高文學(xué)修養(yǎng)、豐富閱歷、增長智慧、提高分析問題、處理問題的能力的歷史傳記特色資源包，涵蓋初高中重點(diǎn)歷史人物、高中教師必讀書目等內(nèi)容的教學(xué)教研必讀資源包，以及古典名著、藝術(shù)鑒賞、體育、計(jì)算機(jī)技術(shù)、生活安全、德育（勵(lì)志）、心理輔導(dǎo)、教育（教參教輔）等特色資源包。
　　目前全國的教育社基本上與方正展開了全面的合作，每年有大量的教育類的電子圖書投入市場(chǎng)，例如人教社、高教社、北師大出版社、華東師范出版社等各地教育出版社、各地大學(xué)社等等。
  　　對(duì)于共建資源部分可有效的將數(shù)字資源建設(shè)解決方案所建設(shè)的數(shù)字資源便捷、高效地進(jìn)行應(yīng)用與管理。而對(duì)有自建資源，可協(xié)助用戶建立校本資源庫、校園文化展示窗，建立并形成良好的數(shù)字資源應(yīng)用與信息化的校園文化氛圍。 　　隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展，社會(huì)文化的變革，對(duì)中小學(xué)學(xué)生有不同程度的影響，同時(shí)影響到了教育的發(fā)展。根據(jù)文件《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》指出全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本任務(wù)，落實(shí)文藝工作座談會(huì)精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）要求，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過程，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。方正阿帕比推出針對(duì)中小學(xué)學(xué)生的教育平臺(tái)服務(wù)，以提高中小學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
　　教育平臺(tái)發(fā)揮各大型出版社、研究機(jī)構(gòu)、資源建設(shè)機(jī)構(gòu)在中小學(xué)學(xué)生教育上的人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)；發(fā)揮新技術(shù)在中小學(xué)學(xué)生教育中的重要作用，整合各方資源優(yōu)勢(shì)，為全面提升中小學(xué)學(xué)生教育知識(shí)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、普及青少年教育知識(shí)、構(gòu)建中小學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育一站式平臺(tái)服務(wù)平臺(tái)。
　　教育平臺(tái)擁有心理健康教育、生命安全教育、足球教育、法制教育等數(shù)字資源，并將逐漸形成十余個(gè)門類的中小學(xué)課程資源數(shù)據(jù)庫。同時(shí)目前已擁有龐大師資、專家團(tuán)隊(duì)，龐大的團(tuán)隊(duì)可以不斷進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)與創(chuàng)作。
　　真正實(shí)現(xiàn)中小學(xué)綜合素質(zhì)監(jiān)管及教學(xué)質(zhì)量量化評(píng)估
　　基于大數(shù)據(jù)分析的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)，利用數(shù)字手段，通過測(cè)試、進(jìn)度監(jiān)控等多維度的在線評(píng)估監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，利用數(shù)字手段對(duì)學(xué)校的課程開設(shè)、教師的研修學(xué)習(xí)、備授課情況、課程進(jìn)度管理等多維度的數(shù)據(jù)分析與監(jiān)控，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)的量化評(píng)估，讓全國的學(xué)生素質(zhì)教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)量化考評(píng)。將開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新型模式，在全國起到不可估量的示范作用。
　　方正阿帕比通過對(duì)用戶行為監(jiān)測(cè)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為用戶推送更適合的知識(shí)與資源，系統(tǒng)將記錄下用戶的點(diǎn)擊率與點(diǎn)擊量等不同維度數(shù)據(jù)，根據(jù)不同情況，不斷優(yōu)化推薦的內(nèi)容，讓用戶行為自動(dòng)的訓(xùn)練系統(tǒng)，讓系統(tǒng)通過對(duì)于數(shù)據(jù)分析，越來越了解每一個(gè)用戶，從而提供個(gè)性化，精準(zhǔn)服務(wù)。
　　通過挖掘用戶的使用日志，發(fā)現(xiàn)用戶對(duì)知識(shí)點(diǎn)的偏好信息，為用戶推送相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和感興趣的內(nèi)容，將用戶與知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，以此更好的為用戶提供個(gè)性服務(wù)。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)利用知識(shí)點(diǎn)的模糊屬性抽取與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的信息從而進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，與學(xué)生的最后評(píng)價(jià)相配。
　　方正阿帕比知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)利用本體推理技術(shù)，對(duì)本體庫中隱含的知識(shí)信息進(jìn)行推理，從而獲取更加豐富的數(shù)據(jù)及知識(shí)關(guān)聯(lián)信息，通過獲得的數(shù)據(jù)以滿足用戶更多的需求。